經驗分享：突破束縛:學生組織永續經營工作坊

文：莊承翰 薇閣中學

Generation Z 創辦人兼執行長

Generation Z 官方網站（點擊進入）

多元學習經驗介紹

指導單位:科技部全球事務與科學發展中心(MOST GASE)

執行單位:Z世代 (Generation Z) 時間:2021/01/10 9:30-17:00

參與對象:來自全臺各縣市的高中學生組織共約60人， 其中參與組織數達25至30個

活動方式:分為上下午場，上午場邀請到較具經驗的兩組學 生團隊進行分享;下午場邀請三位培訓導師進行分享 (各15-20分鐘)，以及分組圓桌交流(共60分鐘)

活動費用： 全程免費！ 活動報名連結在主頁下方，歡迎大家踴躍報名，有任何問題也歡迎私訊粉專！

報名截止日期：12/27（日）

主辦單位

Generation Z

具備什麼特質適合參加

參與的心得

當我辦完TEDx之後，我們發現學生組織常常僅限於一場大型活動或是網路上Po文的型式，這樣曇花一現的活動通常無法帶給長久的改變。所以我們這場與科技部合辦的 “突破束縛:學生組織永續經營工作坊” 就是希望透過串連20多個學生組織與社會人士、公司主管（天下雜誌、家樂福、Relab），提供給學生與指導老師們有著近距離的溝通。 我們自己在辦理這場活動，其實經過了許多的挫折，首先，是與科技部全球事務與科學發展中心（GASE）合作所產生的溝通差錯，中期，是找到準備申請大學與辦理活動的平衡，最後，是講者們突然無法到場的情況。所以，其實，大家常說失敗是最好的老師，我認為挫折才是最好的老師，因為常常一個計畫失敗時，你其實不知道他之所以失敗的原因，因為導致失敗實在太多因素了。挫折不一樣，當你遇到挫折時，“怎麼處理它”成為你的首要目標，當你找到問題並解決後，達到好的成果，這樣的過程才會是成為你自己獨一無二的能力。

有沒有其他推薦給學弟妹的活動

想跟目前在高中的學弟妹說些什麼？

以下是我創立Z世代的起源，我認為高中生活不應該為了考試而讀書，或是為了履歷去參加活動，我們從當學生的年紀一直到出了社會，都不應該保持著這種相及的態度，這樣你自己的人生只會被別人拉著走。 “你的週記，已經傳遍了整個學校，教務處、學務處、導師辦公室，甚至是校長室！你知道這意味著什麼嗎？” “嗯！我知道。” 緊張卻很肯定，我對我的導師點了點頭。以我看來，這個週記不關於叛逆，它是我對改變的渴望，畢竟，是我提出：學校對成績的執著，對學生的未來不是最有幫助的；是我說明：學校對我們課外活動的規則，限制了我們與其他學生、其他學校合作的機會；是我提議：我們學生應該與學校合作，一起重新調整教育的目標與意義… 一年半下來，一篇週記、一系列的文章、一場TEDx、一場場的合辦課程，到現在第一場我們與政府機關合作辦理的大型工作坊。為了串連來自各地、來自不同背景的學生；為了創力一個得以連結學生與公司行號的平台；為了突破學習的框架，我們做的所有，無論有沒有跟著計畫進行，一直都秉持著同樣的理念：我們Z世代，要積極主動地重新定義自己的價值！ 所以，我親愛的讀者們，為了你自己的興趣去認真學習吧，為了你自己的目標去解決你生活周遭的問題吧，為了你的夢想去掌握你的每一步吧！

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