文：梁家誠 臺中一中
臺中一中醫療服務學習社 官方instagram
多元學習經驗介紹
日期:2020/12/12-2020/12/13
地點:臺中市梧棲國民小學 對象:國小4-6年級學生
團隊成員:臺中一中、臺中女中、曉明女中、豐原高中、華盛頓高中等高中生
營隊內容:
⭐衛教營 ✓五官認識 ✓六大營養
⭐主題式教學 ✓戲劇(結合英文單字教學、反毒宣導)
⭐ 生命教育:Redefine what it means to age(邀請高齡長輩和小學生互動) ✓價值觀探索 ✓青銀交流
⭐結業成發(知恩、感恩、回饋) ✓聖誕節主題活動 ✓感恩回饋
主辦單位
臺中一中醫療服務學習社
具備什麼特質適合參加
服務熱忱、溝通表達、團體合作
參與的心得
一、組織簡介
臺中一中醫療服務學習社是2020年新創立的社團，我作為創始成員之一，擔任的是副社長。iDream社會服務組織則是同年年底，由本社發起，和他校的友社共同成立。成立的一周內就吸引到一百多位志工加入。而「iDream築夢小鄉」則是iDream舉辦的第一個跨校聯盟活動。我擔任的是執行長(共三位)，整個團隊的主要決策者之一。
二、遇到的困難
(1)沒有學長姐的經驗，只能自己在未知的前方鋪一條道路… 因為沒有前輩。我們都不能肯定所做的任何決定是否正確，以及會導致甚麼結果。一切只能參考網路資料、從做中學，而對於未知的緊張也是一直伴隨著我。
(2)成員過多，如何組織分工? 我是負責分工的，如何有效率運用龐大的團隊是一個有趣的挑戰。我參考很多大學營隊的組織分工圖，也預想舉辦一個活動的過程中，需要哪些檯面上的事務(如隊輔、課程…)及後檯的事務(如公關負責聯繫、生活組負責交通飲食…)。除了以工作內容分組，還要設立明確的階級及權責制度。我考慮到組長要帶領整個組，還要不斷跟執行長回報狀況而太忙，因此設立「各組值星官」，專責監督、回報、傳達執行長的命令，讓組長專心的顧好組內事務即可。
(3)營期前半個月，原本合作的機構突然取消，如何應變? 因高齡化的關係，想讓小學生體驗如何和長輩互動。原本與某基金會合作，計畫帶著國小生到該基金會的獨居老人家中服務，作為營隊主打的特色。但該基金會在營期前的半個月因諸多緣由取消合作，原本活動組準備的遊戲付之一炬。我們三位執行長趕緊討論出很多替代方案，最後連結在地資源，邀請數位高齡長輩到梧棲國小和小朋友進行互動交流。我也和活動組的組長們重新修改設計活動，應用生涯價值觀探索、藝術創作等等，促進兩個世代更了解彼此。
(4)如何申請教育部的計畫以提升營隊公信力? 經由校方社團組的宣導，得知可以申請教育部青年發展署的志工行動服務計畫，我爭取負責企畫書的撰寫，過程有些繁瑣，文辭太過口語化，後來請教師長並不斷修改，終於成功獲得通過，也讓我們的營隊獲得認證。
(5)結合自主學習計畫 以上整個歷程也結合我的自主學習計畫，統整成果報告，參加校內評選，獲得自主學習第一名優良案例的榮譽，讓我非常有成就感。
三、個人提升的能力
(1)領導力 (2)溝通協調能力 (3)組織分工能力 (4)文書處理能力 (5)問題解決能力 (6)獨立思考能力
有沒有其他推薦給學弟妹的活動
各社團舉辦的社會服務類活動
想跟目前在高中的學弟妹說些什麼？
雖然不敢說社團是高中不可或缺的，但投入在社團絕對會豐富高中生活。
About成績: 很多人認為「玩」社團對學業是負面影響，但端看你怎麼「玩」?我接任社團幹部後，成績反而進步。 社團絕對會擠壓到讀書時間，社交更會使人分心於課業。但這都不該是成績退步的藉口，玩社團同時要顧好成績的前提，是有「在意成績」的這顆心。 公車上讀英文、早修到學校寫數學、身心疲乏的時候讀國文，因為社團時間導致讀書的時間減少，反而更能利用瑣碎的時間還產生更高的效率。
About能力: 因為社團需要大量的社交，無論跟同儕或是洽談機構都使我的表達能力不斷進步。勇於發表自己的想法，更容易被看見。而且當一個群體要共同完成一個目標，少不了彼此間的爭執。如果你是領導者，你要如何調解?如果你是當事人，你要堅定自己的立場?放下一時的衝動好好溝通?慢慢的，你會發現自己變的圓潤，抗壓性漸漸提升，面對困難不再手足無措。 總結來說，社團是一個歡笑與淚水交織的地方。在這裡，你會經歷非常多在班級上不會遇到的人事物。眼界越來越開闊，能力越來越強，還越來越懂得做人處事的道理，我認為這是一個很重要的社會化歷程。由於還沒成年，社團中經歷再糟的事情都還有機會彌補，但彌補的過程中我們讓自己有能力應付成年後遇到可能更難處理的困難，所以非常建議學弟妹接任社團幹部，去讓自己成為更強的人吧!
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